研究研究作文的评改方法--练爸爸的个性天地

研究研究作文的评改方法

[ 2008-3-28 21:57:00 | By: 老练 ]

在小学，语文老师的工作是最繁重的。语文作业题型多，要看的字多，要给学生作批发的东西多。典型的语文作业毫无疑问就是作文了。
作文确实是语文作业中最麻烦的。
首先是作文指导课不好上。要让学生学会写作文，课堂的指导却是不知道从何说起，于是多数老师选择了让学生说，说完再写。指导写法的时候，又以文章的结构、词句的运用为主。这样的教学，对学生来说，无疑能起到一定的启发作用。
其次是作文不好写。多数学生怕写作文，要写出一篇几百字的文章，还要有一定内容，表达一定的想法，毕竟是有点难度的。学生拿起笔不知道怎么写，不知道能写什么的情况，太多太常见了。
其实对于老师来说，更困难的是批改作文。老的做法，是给学生写作文评语。认真的老师，开头会有眉批，中间有修改意见，最后有整体的评价意见。新的做法，是学生也参加作文的评改。方法基本上是优秀的学生给其他学生评。不过说实在的，用老方法，老师累得不了，整天趴在桌子上，也改不了几本学生作文。老师用心良苦，殚精竭虑给学生写评语，写完了发到学生手里，基本上就是看一看，收起来，多少心血就白费了。用新方法，学生作文老师评起来都有点困难，学生又能怎么评？
我一直都想探索出一条改作文的新路，并且也一直在尝试。最近听了一些教学专家的讲座，给我们介绍了一套作文评分表格，我回来看看了，觉得真有点用处。于是把这份表格带进我的作文评改中。根据我的学生的特点，对表格中的一些内容进行了一些改变，这样就更加适合学生的情况了。不过一切还在设想中，实际的实践将从下星期开始。
上面讲的表格是对作文的总体评价，要让学生知道自己的作文有没有什么提高的价值，有什么方法可以提高，还得想办法。还好，今天又想出来一个办法，姑且称之为数字化作文，大约的做法是把作文的内容通过简单统计变成直观的数字，变成可对比的数字，这样学生一看就知道自己的文章哪里不好，可以有针对性地进行修改。其实作文本来是很灵活的，是人的思想的表现。把作文数字化，无疑是把灵活的东西生硬化了。今天试用了一下，学生还比较明白我的意思。就看星期一交上来的修改稿有没有什么变化了。

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Re:研究研究作文的评改方法

[ 2008-4-18 14:55:00 | By: abc(游客) ]

作文评分数字化吗？
现在老师布置作文时通常规定必须要达到多少多少个字，从小就这样要求，达不到相应的字数还要罚重写。为了避免重写，结果小孩在写文章时，往往就会养成不管文章写得怎样，但首先看数字够不够，为了凑够字数，文章就会写得啰嗦，废话很多。这是多么不好的习惯呀!

以下为blog主人的回复：

当然不是单纯的讲作文的字数啦

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Re:研究研究作文的评改方法

[ 2008-3-29 21:37:00 | By: lightman ]

以下引用mrho在2008-3-29 18:29:00发表的评论:

你的那一套作文评分表格，老练，可以让小叶看看吗？

还可以把作文的内容通过简单统计变成直观的数字，变成可对比的数字，真的不可思议哟！但我还是不明白。你的教学方法真的让人欣赏，也特让我佩服！

才刚开始试验啊，不好说会怎样，更不敢见丑于人

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Re:研究研究作文的评改方法

[ 2008-3-29 18:29:00 | By: mrho ]

你的那一套作文评分表格，老练，可以让小叶看看吗？
还可以把作文的内容通过简单统计变成直观的数字，变成可对比的数字，真的不可思议哟！但我还是不明白。你的教学方法真的让人欣赏，也特让我佩服！

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